Gehen Sie zum Grad School Guide: MA-Programme

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Sie fragen sich, ob die Graduiertenschule für Sie geeignet ist? Diese Woche stellen wir einen Leitfaden für die Schulerfahrung zusammen, den Ihnen diejenigen bringen, die ihn am besten kennen: aktuelle Schüler und aktuelle Absolventen. Checken Sie die ganze Woche ein, um einen Einblick in die Medizinschule, die juristische Fakultät, die Doktorandenprogramme und vieles mehr zu erhalten!

Denken Sie darüber nach, Ihren Master zu bekommen? Im Anschluss an unseren Grad School Guide haben wir uns mit drei Schülern und Absolventen in drei sehr unterschiedlichen Programmen zusammengesetzt: Sportmarketing, Bildung und Kreatives Schreiben.

Briana Fasone, MFA für Kreatives Schreiben (Sachbücher)

Schule: Columbia University

Alter: 23 Jahre

Undergrad: Barnard College

Hintergrund vor der Graduiertenschule: Ich habe mein Aufbaustudium bei Travel + Leisure verbracht, wo ich Praktikant und dann Assistent der digitalen Redaktion war.

Karriereziel: Schreiben und Lehren auf Universitätsniveau.

Aktivitäten / außerschulische Aktivitäten: Ich bin freiberuflich tätig und arbeite in Teilzeit als Tutor für Studienbewerber und Studenten.

Warum haben Sie sich für ein MFA entschieden?

Ich wollte schon immer schreiben – aber es dauerte ein Jahr, bis ich mich mit der Tatsache abgefunden hatte, dass ich schreiben musste. Bevor ich mich für Programme bewarb, hatte ich mir einen Plan für ein Projekt ausgedacht, das ich übernehmen wollte. Zwei Jahre damit zu verbringen, mich diesem Projekt zu widmen – in einem kreativen Bereich mit außergewöhnlichen Fähigkeiten und äußerst talentierten Studenten – schien eine einmalige Gelegenheit zu sein. Es fühlt sich immer noch so an.

Ich möchte auch unterrichten. Im akademischen Bereich wird das MFA als Abschluss angesehen – und es ist schwierig, einen Job als Schreiblehrer für Studenten oder Absolventen ohne einen Abschluss zu bekommen.

Warum hast du dich für Columbia entschieden?

Nach der Erklärung meines Status als MFA-Student, der sich auf Sachbücher konzentriert, folgt fast immer die Frage: Warum nicht einfach zur Journalistenschule gehen? Ich habe eine Weile über J-School nachgedacht. Am Ende wollte ich Formen wie Memoiren, Biografien und Reiseschreiben ausgesetzt sein – ganz zu schweigen von Fiktion!

Ich war auch daran interessiert zu lernen, wie man kreatives Schreiben lehrt – und Columbia bietet ein beliebtes Seminar „Schriftsteller als Lehrer“ an.

Kolumbiens New Yorker Adresse, der große Universitätshintergrund (ich muss Kurse außerhalb meines Programms belegen und kann mich sogar für einen Kurs bei Barnard einschreiben), die angesehene Fakultät in meinem Programm – all dies waren große Anziehungspunkte.

Welche Tipps haben Sie für jemanden, der sich für Ihr Programm bewirbt?

Priorisieren Sie im Hinblick auf die Eingrenzung der Schulen das Wichtigste – ob es sich um eine wirklich kleine Klassengröße oder ein Stipendium handelt, und gewähren Sie Stipendien (einige Programme sind vollständig finanziert) oder die Stärke Ihrer Konzentration (Belletristik, Sachbücher, Gedichte, literarische Übersetzung) im Programm.

Ihr Schreibmuster ist der wichtigste Teil der Bewerbung. Sie könnten glühende Empfehlungen haben, Sie könnten der Chefredakteur des Magazins Ihres Colleges gewesen sein – aber Ihr Wettbewerbsvorteil beruht wirklich auf der Stärke Ihrer Arbeit. Ich habe mich nicht beworben, als ich noch ein Student war, weil ich das Gefühl hatte, mein Portfolio sei nicht stark genug – und diese Einschätzung war wahrscheinlich richtig.

Was war der schwierigste Teil der Schulerfahrung?

Zeiteinteilung. Ich habe ein bisschen Freizeit, die ich nicht hatte, als ich in einer Zeitschrift arbeitete. Ich lerne, nicht alles für den Tag – oder die Stunde – vor Ablauf der Frist aufzubewahren.

Was war die größte Überraschung?

Ian Frazier in einer meiner Klassen auftauchen zu lassen. Er war dort, um seine Arbeit zu besprechen, die meine Klasse in dieser Woche lesen sollte. Anscheinend wurden andere Studenten im Voraus benachrichtigt, aber da ich nicht auf der E-Mail-Liste stand, war seine Anwesenheit eine große, wundervolle Überraschung.

Wie sieht deine typische Woche aus?

In diesem Semester nehme ich 15 Credits, was bedeutet, dass ich dreimal pro Woche einen ganzen Tag in der Schule bin – entweder im Unterricht oder in der Bibliothek, um an Aufgaben zu arbeiten. Mittwochs und freitags, wenn ich keinen Unterricht habe, stehe ich früh auf und verbringe den größten Teil des Vormittags mit Lesen und Schreiben. Normalerweise unterrichte ich nachmittags oder am Wochenende (wenn ich mich auch gerne mit Freunden treffe).

Was waren deine Lieblingsklassen?

Im Moment nehme ich an einem Profilschreibkurs teil. Während eines ganzen Semesters werde ich einem Thema folgen (es verfolgen), das sich freundlicherweise bereit erklärt hat, mich in ihr Leben zu lassen und über sie zu schreiben. Ich lerne ziemlich viel über diese wirklich anspruchsvolle Form.

Was sind Ihre idealen Postgraduierungspläne?

Beende und verkaufe mein Buch; Schreiben lehren.

Pam  Javandel, Master of Arts in Sportmanagement

Schule: Universität von San Francisco

Alter: 32 Jahre

Undergrad: Universität von Kalifornien in Berkeley

Karriereziel: Einen Job finden, der mir wirklich Spaß macht. Mein oberstes Ziel ist es, ein Sportmarketing-Manager zu werden und eine Sportmarketing-Firma zu leiten.

Aktivitäten / außerschulische Aktivitäten: Mitglied von Women in Sports and Events (WISE) und National Sports Marketing Network (NSMN) im Organisationskomitee der Top Spin Charity.

Warum haben Sie diese Art von Abschluss und dieses Programm gewählt?

Ich wollte einen Abschluss machen, der mir helfen könnte, eine Karriere zu finden, die mir wirklich Spaß gemacht hat, und einen Job, bei dem ich mich darauf freuen könnte, jeden Tag zur Arbeit zu gehen – und ich hatte das Gefühl, dass ich das im Sport tun könnte. Ich habe mich für USF entschieden, weil der Standort zu zukünftigen Beschäftigungsmöglichkeiten und Kontakten in der Sportbranche führen könnte.

Welche Tipps haben Sie für jemanden, der sich für Ihr Programm bewirbt?

Mein Rat ist zu wissen, was Sie aus dem Programm herausholen möchten. Viele Leute sagen, sie würden gerne im Sport arbeiten, aber „Sport“ ist ein sehr allgemeiner Begriff und es gibt viele verschiedene Funktionsbereiche wie Vertrieb, Betrieb, Marketing, Geschäftsentwicklung und Kundendienst. Es ist wichtig zu wissen, in welchem ​​Bereich Sie arbeiten möchten, um die richtigen Kontakte zu treffen und die richtigen Fähigkeiten zu entwickeln.

Außerdem gibt es bei Sportberufen nur sehr geringe Umsätze, und es ist wichtig zu bedenken, dass viele Hindernisse zu überwinden sind. Es ist wichtig, geduldig, engagiert und konzentriert zu bleiben und Ihre endgültigen Ziele im Auge zu behalten.

Was war dein Lieblingsteil der Erfahrung?

Die Graduiertenschule war eine großartige Erfahrung. Ich traf viele Leute, die enge Freunde wurden, großartige Professoren hatten, die Kurse und Networking-Möglichkeiten waren sehr interessant und relevant, und die Kontakte waren sehr hilfreich für Stellenangebote.

Was sind deine Postgraduierungspläne?  

Ich arbeite derzeit bei einer Sportmarketingagentur, die einen Fortune 500-Kunden und das globale Hospitality-Programm für diesen Kunden bei den Olympischen Spielen und der FIFA-Weltmeisterschaft verwaltet. Ich bin auch an der Planung und Durchführung von Inlandsveranstaltungen einschließlich des Super Bowl beteiligt. Mein Job vereint viele Dinge, die mir wirklich Spaß machen, einschließlich Sport, Reisen und Veranstaltungsplanung. Ich kann einige der Fähigkeiten einsetzen, die ich am besten beherrsche, einschließlich Kundenmanagement und Kontoverwaltung, und habe das Gefühl, mein Ziel erreicht zu haben, eine Karriere zu finden, die mir wirklich Spaß macht.

Hannah Birdsall, Meisterin der frühkindlichen Alphabetisierung

Schule: SUNY Albany

Alter: 24 Jahre

Undergrad: SUNY Geneseo

Hintergrund vor der Graduiertenschule: Fulbright, ein Jahr Unterricht

Berufsziel: Schulverwaltung, Professor für Pädagogik

Warum haben Sie diese Art von Abschluss und dieses Programm gewählt?

Ich habe mich für einen Teilzeit-Online-Abschluss entschieden, damit ich gleichzeitig meinen Lehrauftrag fortsetzen kann. Ich habe mich für das SUNY Albany-Programm entschieden, weil ich mit meiner Erfahrung als Student bei SUNY Geneseo sehr zufrieden war und im System des Staates New York bleiben wollte.

Welche Tipps haben Sie für jemanden, der sich für Ihr Programm bewirbt?

Berufserfahrung in diesem Bereich ist unbedingt erforderlich.

Was hätten Sie gerne über dieses Programm gewusst, bevor Sie gekommen sind?

Bisher wünschte ich mir, ich hätte erkannt, dass Online-Kurse isolierend sind – Sie vermissen die Erfahrung mit Klassenkameraden. Sie können jedoch nach Ihrem eigenen Zeitplan arbeiten, sodass sich der Kompromiss lohnt.

Was war bisher dein Lieblingsteil der Erfahrung?

Ich habe die Professoren und die unabhängigen Projekte genossen. Meine Lieblingsklassen waren solche, die mir Informationen geben, die ich sofort in den von mir unterrichteten Klassen verwenden kann, z. B. eine Klasse, in der es ausschließlich um die Verwendung von Literatur im Klassenzimmer ging.

Was war die größte Herausforderung?

Die größte Herausforderung besteht darin, alles mit einem vollen Terminkalender auszustatten. Der Unterricht selbst war herausfordernd, aber interessant und auf meinen Job anwendbar.

Wie sieht deine typische Woche aus?

Ich arbeite von 7-4, dann mache ich eine Pause und mache Schularbeiten von 6-9. Dann arbeite ich ungefähr sechs Stunden am Wochenende.

Was sind deine nächsten Schritte?

Ich werde mein Studium 2013 abschließen. Ich plane dann, weiter zu unterrichten, um mehr Erfahrung zu sammeln und mich schließlich für ein Doktorandenprogramm zu bewerben.

Shelley Ranii,  MA in Internationaler Wirtschaft und Internationalen Beziehungen

Schule : Die Johns Hopkins Paul H. Nitze Schule für fortgeschrittene internationale Studien (SAIS)

Alter:  26 Jahre

Hintergrund vor der Graduiertenschule: Nach dem Studium arbeitete ich drei Jahre lang als Analyst für das US-Verteidigungsministerium in Washington, DC, einschließlich eines fünfmonatigen Einsatzes in Kabul, Afghanistan.

Karriereziel:  Kurzfristig interessiere ich mich für Wirtschaftsanalysen, Finanzmarktentwicklung oder Entwicklungsökonomie in Lateinamerika.

Aktuelle Aktivitäten / außerschulische Aktivitäten:  Während meines Studiums in meinem ersten Jahr in Bologna, Italien, arbeitete ich als Lehrassistent für Mikro- und Makroökonomie und lief den Athen-Marathon. Nebenbei lernte ich Italienisch und reiste so viel ich konnte durch Europa! Jetzt, wo ich wieder in DC bin, arbeite ich weiterhin als Lehrassistent für Makroökonomie und mache möglicherweise während meines letzten Semesters ein Teilzeitpraktikum. In meiner Freizeit arbeite ich daran, meine Salsa-Fähigkeiten zu verbessern!

Warum haben Sie diese Art von Abschluss gewählt?

Es passte gut zu meinen Karrierezielen – ein Master in internationalen Angelegenheiten bereitet Sie speziell auf Karrieren vor, die politische und wirtschaftliche Analysen auf internationaler Ebene beinhalten. Dies passte viel besser zu meinen genauen Interessen als ein eher theoretischer akademischer Masterstudiengang in internationalen Beziehungen oder Wirtschaftswissenschaften (eher für diejenigen, die promovieren möchten) oder ein MBA-Programm (eher für Leute, die in die Wirtschaft einsteigen möchten).

Warum haben Sie dieses spezielle Programm gewählt?

Ich hatte das Gefühl, dass dies die stärksten Studienleistungen in der internationalen Wirtschaft erbringen würde. Johns Hopkins hat auch ein starkes Sprachprogramm und ich wollte meine Spanischkenntnisse verbessern (alle Schüler müssen vor dem Abschluss ihre Kenntnisse in mindestens einer Fremdsprache testen). Schließlich war Johns Hopkins ‚Campusauswahl eine perfekte Mischung für mich – es gab mir die Möglichkeit, mein erstes Jahr in Bologna, Italien, zu studieren (eine erstaunliche Erfahrung!) Und für mein zweites Jahr wieder in Washington, DC zu studieren.

Es gibt jedoch viele andere große Masterstudiengänge, die ähnlich sind und leicht unterschiedliche Schwerpunkte haben, darunter Georgetown, Princeton, Tufts, Columbia, Harvard, die London School of Economics und Sciences Po in Paris, um nur einige zu nennen.

Welche Tipps haben Sie für jemanden, der sich für Ihr Programm bewirbt?

Ich würde die Menschen ermutigen, viele Programme zu erforschen und die wichtigsten Unterschiede zu verstehen. Diese Forschung sollte das Erreichen und Kontaktieren von Studenten beinhalten (keine Angst, wir freuen uns im Allgemeinen sehr, mit potenziellen Studenten zu sprechen!).

Darüber hinaus würde ich den Schülern raten, darüber nachzudenken, wo sie künftig arbeiten möchten, und ihre Ausbildung entsprechend zu planen. Wenn Sie beispielsweise in New York arbeiten möchten, ist es möglicherweise sinnvoller, in Columbia zur Schule zu gehen, um ein Netzwerk aufzubauen. Möglicherweise können Sie auch ein Teilzeitpraktikum bei einer Organisation absolvieren, mit der Sie in Zukunft zusammenarbeiten möchten.

Was war die größte Überraschung?

Die größte (und beste) Überraschung für mich war es, meine sehr interessanten und internationalen Klassenkameraden kennenzulernen und sich mit ihnen anzufreunden. Allein in meiner Klasse gibt es Schüler aus über 70 Ländern und allen Kontinenten (außer der Antarktis – obwohl wir einen Klassenkameraden haben, der dort an einer wissenschaftlichen Forschungsexpedition gearbeitet hat!). Die meisten, wenn nicht alle Studenten haben Erfahrung in der Arbeit, im Studium oder im Leben in mehreren Ländern und verfügen über einen vielfältigen und reichen Hintergrund in verschiedenen Bereichen internationaler Angelegenheiten, die von internationalen Finanzen über Verteidigung und Diplomatie bis hin zu internationaler Entwicklung reichen.

Wie sieht deine typische Woche aus?

Eine typische Woche für mich umfasst 11 Stunden Unterrichtszeit, 2-3 Stunden Unterrichtsstunden, 5 Stunden Sprachunterricht und 3 Stunden leitende Prüfungssitzungen für meine Klassenkameraden als Makroökonomie-Lehrassistent von Montag bis Freitag. Außerhalb dieser 22 Stunden bleibt viel unstrukturierte Zeit für das Lernen und das Schreiben von Papier.

Es bleibt jedoch noch viel Zeit, um an Rednerveranstaltungen, Arbeitgeberinformationssitzungen, Sprachgesprächsstunden und Sprechstunden des Professors teilzunehmen, und viele Studenten arbeiten auch in Teilzeit oder als Praktikant. Wir haben auch eine wöchentliche Happy Hour am Freitagabend, was eine großartige Möglichkeit ist, sich nach einer anstrengenden Unterrichtswoche mit Kommilitonen zu entspannen.

Haben sich Ihre Postgraduierungspläne seit Beginn der Schule geändert?

Meine Pläne nach dem Abschluss haben sich seit dem Eintritt in die Graduiertenschule um 180 Grad verschoben. Ich kam zu Johns Hopkins und erwartete, mein Studium auf Verteidigungs- und Strategiestudien zu konzentrieren und wieder in Afghanistan zu arbeiten. Als ich jedoch verschiedene Kursoptionen erkundete, war ich fasziniert von der Politik und Wirtschaft Lateinamerikas. Johns Hopkins hat eine sehr starke Abteilung für Lateinamerikastudien mit großartigen Kursen und Professoren und einem fantastischen regionalen Sommerpraktikumsprogramm, das mir die Verlagerung des Fokus erleichtert hat.

Was sind deine nächsten Schritte?

Ich erwäge eine Reihe von Optionen, darunter Stipendien in Lateinamerika und Beschäftigungsmöglichkeiten, die politische, wirtschaftliche oder finanzielle Arbeit in Lateinamerika beinhalten würden. Ich denke auch darüber nach, irgendwann in die Schule zurückzukehren, um etwas längerfristig ein Doktorandenprogramm in Wirtschaftswissenschaften zu machen.

Foto von Studenten mit freundlicher Genehmigung von Shutterstock.