Lösung des Pipeline-Problems: Wie man mehr Frauen in die Technik bringt

Lösung des Pipeline-Problems: Wie man mehr Frauen in die Technik bringt

Es wird oft gesagt, dass Frauen in High-Tech-Karrieren unterrepräsentiert sind, weil sie in der Schule keine Informatik studieren. Und das stimmt: 2008 waren nur 18% der Absolventen der Informatik Frauen – gegenüber 37% im Jahr 1985. Immer mehr Frauen entscheiden sich einfach nicht für Informatik.

Und dies führt zu dem Thema, das ich in meiner letzten Kolumne angesprochen habe : Es gibt einen Boom von „Frauen in der Technik“, aber einen Mangel an Frauen , die tatsächlich technisch sind.

Es reicht jedoch nicht aus, das Problem zu identifizieren, daher schlage ich auch einige Lösungen vor.

In den letzten Wochen habe ich mich daran gemacht, die Hindernisse zu identifizieren, die Mädchen davon abhalten, Karriere in der Informatik zu machen. Ich habe alle möglichen Perspektiven gesammelt, von einem 12-jährigen Mädchen in der Bronx über einen Informatik-Major an der Stanford University bis zu einem Software-Ingenieur bei Twitter.

Und in den nächsten Wochen werde ich mitteilen, was ich gelernt habe, und einige Lösungen für die Probleme vorschlagen, mit denen wir heute konfrontiert sind. Lesen Sie weiter für den ersten Teil einer dreiteiligen Serie, Lösen des Pipeline-Problems: Wie Sie mehr Frauen in die Technik bringen.

Problem Nr. 1: Viele Mädchen wissen nicht wirklich, was Informatik ist

Als Mitglied von Gen Y wurde mir von Geburt an gesagt, dass ich könnte alles sein, was ich sein wollte : ein Arzt, ein Anwalt, sogar ein Astronaut. Aber niemand hat mir jemals gesagt, dass ich Informatiker werden könnte. Ich wusste nicht einmal, dass das ein Karriereweg ist.

Andere junge berufstätige Frauen erzählen ähnliche Geschichten. „Als ich 2002 aufs College kam“, erklärt eine Absolventin von Harvard (und Klassenkameradin des Facebook-Gründers Mark Zuckerberg), „dachte ich, ein Ingenieur sei jemand, der einen Zug fuhr.“

Offensichtlich bleibt nicht jedes Mädchen in Bezug auf Informatik im Dunkeln, aber viele sind es. In einer nationalen Umfrage der WGBH-Bildungsstiftung aus dem Jahr 2008 wurden hochschulgebundene Jugendliche gebeten, zu beschreiben, wie gut eine Berufswahl in der Informatik für „jemanden wie Sie“ wäre. Die Ergebnisse zeigten, dass 67% der Jungen eine Karriere in der Informatik als sehr gut oder gut bezeichneten, während nur 26% der Mädchen dasselbe empfanden.

Angie Schiavoni wusste als Kind nicht, was Informatik ist. „Eine Karriere in der Informatik zu verfolgen, ist mir nie in den Sinn gekommen“, gibt sie zu. „Niemand hat jemals gesagt:‚ Hey, du bist gut in Mathe. Vielleicht solltest du es versuchen. “Schließlich lernte sie als Erwachsene das Codieren und war Mitbegründerin von Code Ed, einem nationalen Programm, mit dem Mittelschülerinnen in unterversorgten Gemeinden Webdesign lernen können. Schiavoni sagt, sie möchte, dass die jungen Frauen von heute den Vorsprung bekommen, den sie nie hatte. „Mädchen müssen wissen, was Informatik ist, bevor sie sie als eine ihrer Optionen betrachten können.“

Die Lösung: Informieren Sie junge Menschen über das Feld

Wenn wir das Pipeline-Problem lösen wollen, müssen wir zunächst jungen Frauen sagen, was Informatik ist. Informatiker müssen ein klarer Karriereweg sein, den sich kleine Mädchen vorstellen und anstreben können, so wie sie es mit Karrieren in Medizin und Recht tun. Lassen Sie uns Protagonisten von Informatikern in Kinderbücher aufnehmen und Spielzeug erstellen, mit dem Kinder genauso einfach „Programmierer spielen“ können wie „Arzt spielen“.

Lassen Sie uns auch mehr Möglichkeiten für Mädchen schaffen, die Informatik als Hobby zu erkunden, wie Code Ed. „Früher wollte ich Meeresbiologe werden oder ein Hundehotel betreiben“, sagt die 12-jährige Taiya Edwards aus der Bronx. Nachdem Edwards sich vor zwei Jahren bei Code Ed eingeschrieben hatte, hat sie ihre Möglichkeiten erweitert. „Jetzt weiß ich, dass Mädchen alles können, was ein Mann kann, und ich möchte einen Job in der Technologie. Vielleicht werde ich sogar eine Schule eröffnen, um mehr Mädchen über Computer zu unterrichten. “

Auch bei dieser Lösung spielen Schulen eine wichtige Rolle. Informatiker müssen überall einbezogen werden, von Pappausschnitten an den Wänden von Kindergarten-Klassenzimmern bis hin zur Karrierenacht an Gymnasien. Die Aufklärung unserer Jugend über Informatikkarrieren befähigt nicht nur junge Frauen, sich dem technischen Talentpool anzuschließen, sondern bereitet die amerikanischen Arbeitskräfte darauf vor, auf der globalen Bühne wettbewerbsfähiger zu sein.

Da fast jede Branche untrennbar mit der Technologie und den Menschen verbunden ist, die sie schaffen können, hilft es ihnen, jungen Mädchen die Bedeutung der Informatikbranche beizubringen, große Träume für die Zukunft zu verwirklichen.

„In der Informatik geht es nicht nur darum, Code zu schreiben – man kann große Probleme lösen“, sagt Sophia Westwood, Juniorin an der Stanford University mit Schwerpunkt Informatik. „Es ist eine große Resonanz für Frauen, wenn sie sehen, wie das Fachgebiet beispielsweise die Bildung revolutioniert und die medizinische Forschung unterstützt. Als ich endlich erfuhr, was eine Karriere in der Informatik mir ermöglichen würde, sah ich dies als langfristige Möglichkeit. “

Eine Informatikkarriere als Option auf den Tisch zu legen, ist ein wichtiger erster Schritt zur Lösung des Pipeline-Problems. Doch vor welchen anderen Herausforderungen stehen Mädchen, wenn sie ernsthaft darüber nachdenken, Programmiererin zu werden? Lesen Sie weiter in Teil 2: Sie können nicht das sein, was Sie nicht sehen können.

Foto mit freundlicher Genehmigung von Quinn Drombrowski.